2017年11月24日，在幼兒園惡性事件連發(fā)后，我和@minion runner決定聯(lián)合發(fā)起這個競賽。為孩子“造”一片晴空——建筑競賽發(fā)布

當(dāng)時在朋友圈是這么寫的：

不想只是無盡地抱怨，愿意用自己所學(xué)，盡微薄之力，踏實(shí)地去做一些改變。這種改變也許微不足道，但就好像黑夜中在雪地撒尿，看不見，但一定會留下些什么。

我們深知，建筑師只是這條產(chǎn)業(yè)鏈的最底層，我們受限于自己的小圈圈，只掌握著落后而繁復(fù)的專業(yè)知識，大部分生活被加班占據(jù)，日復(fù)一日地應(yīng)付著甲方的刁鉆問題。然而我們又深信，雖然我們總以畫圖狗自嘲，但每個設(shè)計(jì)師的心中都或多或少都留存著一個曾經(jīng)熾熱的火種——偉大又可笑的人文關(guān)懷。

競賽發(fā)布之后，文章獲得了各種大V，平臺，親朋好友以及很多不認(rèn)識的朋友的轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝你們對建筑師這個群體的信任，以及對中國下一代的關(guān)懷。同時我們也收到了來自很多朋友的贊助，總金額為580元，會全部用于本次的獎金中。金額雖然不大，但著實(shí)展現(xiàn)了各位對本次競賽的支持，感激不盡！

競賽發(fā)布之后，我們收到了差不多200份報(bào)名，以及50份最終提交的作品。感謝這些報(bào)名以及堅(jiān)持到最后的同學(xué)們，you are the spark that will light the fire. 不管你們的作品是否專業(yè)，是否天真，我們看到了你們對這件事件的關(guān)心和決心，以至愿意為之投入寶貴的時間。

本次競賽的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以創(chuàng)意和想法為主，目的在于喚起大家對事件的關(guān)注以及對場所的思考。

以下為本次競賽的獲獎作品：

01

第一名：PEEPING THROUGH

作者：劉通

幼兒園中對幼兒的侵害，是犯罪的一種。依據(jù)犯罪心理學(xué)理論，無論哪種犯罪，犯罪者都具有害怕作案中或作案后被他人發(fā)現(xiàn)的心理，特別是，他們害怕被突然發(fā)現(xiàn)，這一心理類似于“捉奸在床”。

本方案位于成都市玉林小區(qū)的社區(qū)廣場旁，通過空間與裝置設(shè)計(jì)重塑幼兒園的內(nèi)外，將犯罪期望降低。問題的關(guān)鍵在于平衡好私密性與公共性之間的關(guān)系，在滿足幼兒園的基本功能要求的同時，又達(dá)到將犯罪期望降到最低的目的。

在家中，窗簾起著保護(hù)隱私與遮陽的作用。而在本案中，外掛“窗簾”更多是作為一種裝置，一般情況下，裝置不會被掀開，這很好地保護(hù)了幼童的隱私。同時可作為活化廣場界面的裝置藝術(shù)，內(nèi)有社區(qū)閱讀設(shè)施。但是風(fēng)，好奇的人，家長和取書的閱讀者等都會與裝置互動——掀開一角。

效果：

1.潛在犯罪者害怕隨時被掀開的裝置，就像害怕被“捉奸在床“一樣，即時裝置很久不被掀開，不受控的裝置也警示他們不敢犯罪。

2.透過裝置的短時間窺視不構(gòu)成安全危脅，而長時間窺視也發(fā)生在幼兒園外部，社區(qū)警察和社區(qū)民眾將不允許這一情況發(fā)生。

3.內(nèi)部公共性空間的營造讓犯罪者基本沒有犯罪的死角。

4.這一方案利用空間，裝置以及犯罪心理學(xué)在私密性與公共性之間建立了一種新關(guān)系，保護(hù)了幼兒的隱私，減少了犯罪期望。

傷害兒童的人是可恨的，窺視他們，就像窺視犯罪一樣，讓他們膽怯，羞恥，害怕。向他們施與被窺視的壓力，還孩子們一片干干凈凈的晴空。

02

第二名：BALLOON IN SIGHT

作者：曾佳璇，司玲

我們想要為幼兒園搭建一個構(gòu)筑物，頂端是巨大的氣球，中部空中漂浮著能代表每個孩子的小氣球，氣球的高度表示兒童在園內(nèi)的情緒狀態(tài)。因?yàn)榍榫w變化是在孩子出現(xiàn)受虐待，受侵害等等狀況之時最快速，最直接，最真實(shí)的反映，同時這種轉(zhuǎn)化過的狀態(tài)反映，相比于監(jiān)控?cái)z像更加保證了老師和孩子的隱私。

宏觀來看，整個城市都可以根據(jù)大氣球的高低來大致對幼兒園做出判斷。同時，小氣球又能夠使父母和附近的居民，在一定程度上間接把控孩子的狀況。

我們利用智能面部表情識別技術(shù)，實(shí)時采集識別兒童情緒，利用這些數(shù)據(jù)去控制大小氣球的高度，同時篩選出孩子開心的照片，通過投影裝置投射在大氣球之上，為城市各個角落創(chuàng)造美好幸福的氛圍。

雖然如今我們了解到一樁樁一件件在幼兒園里發(fā)生的令人毛骨悚然的事情，我們盡力去教給孩子們?nèi)绾卧谶@樣的世界中保護(hù)自己。而事實(shí)上，我們更希望希望在我們的共同努力下能搭建一個完全美好的幼兒園。在那里，孩子們不需要知道任何的不美好，因?yàn)槟切┒紝⒉粫l(fā)生。

當(dāng)提到幼兒園，看到的就是滿滿的孩子的笑臉，那該多么美好。

03

第三名：REBORN

作者：陳鑫星， 王嘉儀

我們選取了北京市海淀某幼兒園進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。

我們參考“公園長廊”和“圓形監(jiān)獄”的空間原型，力圖在保證兒童隱私與安全的前提下實(shí)現(xiàn)家長的有效監(jiān)督。幼兒園班單元以環(huán)繞的方式分布在中庭的通高區(qū)域兩側(cè)，使所有班單元內(nèi)部的小孩和大廳中間活動的人群能時刻保持視線溝通。

此外，一條彎曲的廊道穿入建筑中，家長可以在不干擾正常教學(xué)的情況下隨時入內(nèi)參觀。廊道與幼兒園主體建筑空間相互分隔，通過開設(shè)一系列圓形錐形窗，在盡可能擴(kuò)大監(jiān)督視野的前提下保證了家長監(jiān)督時的隱蔽性。

近年來曝光的幼兒園虐童事件越來越多，引起了社會對于普遍關(guān)注。盡管我們知道建筑與空間的力量有限，無法解決虐童的本質(zhì)問題，但我們希望能用自己的專業(yè)知識，為孩子們盡可能創(chuàng)造一個沒有傷害的世界。

以上為本次競賽的獲獎作品。

作為主辦方，我們也知道想從建筑學(xué)的角度去解決這么大的社會問題幾乎是螳臂當(dāng)車，但是我們依然很高興地看到了大家的思考與關(guān)注。這就是本次競賽的價(jià)值。我們作為整個社會的一部分，本就應(yīng)以自己之力，去改造身邊的環(huán)境，哪怕是最小的一部分。

via：知乎@熊大